TEACH IN SPAIN PROGRAMME AT SCHOOL!

El CEIP Manuel Ruiz Zorrilla está participando en el programa Teach in Spain de colaboradores voluntarios norteamericanos en centros de Castilla y León. 

Carmen Castillo será la colaboradora voluntaria que permanecerá en nuestras aulas desde el 10 de enero hasta el 21 de marzo de 2018. Su función principal será la de apoyar en las clases de inglés desde Infantil a Primaria, acercando a los alumnos no sólo la lengua americana sino también a aspectos de su cultura y su país, Estados Unidos.

Teach in Spain programme is at school. A programme in which an English-speaker volunteer come to our school and support teachers in their English lessons. Carmen Castillo is the one who is coming to our school. She will be at school from the 10th of January to next 21st of October. One of the most important aspects of the programme is that she will bring American language to every classroom but also aspects about her culture and her country, the United States of America.

CRIE BILINGÜE 2017. SEGUNDA SEMANA

Los alumnos de sexto A van a asistir al CRIE Bilingüe de Almazán durante cuatro días de esta semana. Están entusiasmados porque sus compañeros del otro sexto ya han regresado y traen muy buenas sensaciones y grandes experiencias.
Esta es  la presentación del pueblo y del colegio que ellos han elaborado.

¡Os deseamos una feliz estancia!

PRESENTACIÓN CLASS 6A

CRIE BILINGÜE 2017

Los alumnos de sexto de Primaria acuden hoy al CRIE Bilingüe de Almazán. Van muy ilusionados porque van a conocer a nuevos profesores y nuevos compañeros con quienes compartirán estos cuatro días cargados de grandes experiencias.

Los alumnos del curso 6ºB han preparado una presentación del pueblo y del colegio para darlo a conocer a los participantes de los otros centros. Este es el resultado. 

PRESENTACIÓN 6ºB

Year-6-students are joining in the Bilingual CRIE, in Almazán. They are really excited because they are going to meet new teachers and new friends with whom they are going to live lots of great experiences.

For more information go to Bilingual CRIE site. CRIE BILINGÜE

HALLOWEEN 2017

HALLOWEEN PARTY AT SCHOOL

El pasado 31 de octubre celebramos la fiesta de Halloween en el colegio. Todos los alumnos y profesores hicimos un recorrido por los pasillos del centro para poder disfrutar de las  decoraciones que colgaban de paredes y ventanas. Finalmente disfrutamos de las actuaciones de los alumnos en grupos por niveles en el patio delantero del colegio.

Last 31th of October we celebrated a Halloween Party at school. Students and teachers walk around the halls watching the beautiful decorations on the walls and windows. Everyone dressed up with great costumes and students sang and danced awesome Halloween songs in the playground.

TODAS LAS FOTOS DE LA FIESTA

Durante los días previos a la fiesta de Halloween, se realizaron diversas manualidades; entre ellas los alumnos de sexto, elaboraron un bonito decorado del que todos los alumnos hemos disfrutado haciéndonos fotos muy divertidas en grupos.

PHOTOCALL

Students at school have elaborated awesome crafs to decorate the school, including a great poster, used for taking wonderful pictures in the activity Halloween Photocall.

Team 2 Teach. Fin del Módulo Observación.

Durante este trimestre las maestras participantes en el Proyecto de Innovación Team 2 Teach hemos tenido la gran oportunidad de poder observar a nuestras compañeras y de ser observadas en otras ocasiones. 

Ha sido una experiencia única, ya que nunca antes habíamos entrado en las aulas de otros compañeros de nuestro propio centro para ver el planteamiento y desarrollo de sus clases con alumnos que ya han sido o que serán nuestros alumnos, y utilizando los recursos materiales con los que cuenta el centro, los que a veces usamos de formas diferentes, o los que no habíamos utilizado antes. 

La experiencia ha sido valorada de forma muy positiva por todo el Equipo. Además de observarnos y reflexionar sobre cada unos de los momentos, estamos poniendo en práctica los aspectos y metodologías que más nos han gustado y que hemos aprendido gracias a la generosidad y buen hacer de todas las compañeras. 

Por otro lado también estamos realizando clases conjuntas, planificando y llevando a cabo diversas actividades con grupos de alumnos, cuyo resultado está siendo muy satisfactorio.

A continuación os dejamos algunas animaciones y collages de fotos de los momentos en los que las participantes han sido observadas, y en las que se han hecho actividades conjuntas.

OBSERVACIÓN EN INFANTIL 3,4 Y 5 AÑOS. INGLÉS

Divertidas sesiones a través de actividades muy dinámicas entorno al tema de los animales de la granja.

OBSERVACIÓN EN 1º Y 2º DE PRIMARIA. INGLÉS

Sesiones en las que pudimos observar actividades con diferentes tipos de agrupamiento, en los que se trabajaban todas las destrezas tanto orales como escritas.

OBSERVACIÓN EN 3º DE PRIMARIA. INGLÉS

Nuevas metodologías que la mayoría del equipo pusimos en práctica en sesiones posteriores.

OBSERVACIÓN EN 4º DE PRIMARIA. INGLÉS

Dinámicas sesiones con variedad de actividades orales en la presentación de un tema relacionado con los animales marinos y su forma de vida.

OBSERVACIÓN EN 4º DE PRIMARIA. NATURAL SCIENCES

Variadas sesiones cargadas de actividades con diferentes agrupamientos para el desarrollo del tema del cuerpo humano.

OBSERVACIÓN EN 5º DE PRIMARIA. INGLÉS

Sesiones con actividades sobre diferentes temas enfocadas al trabajo colaborativo, y uso del recurso del laboratorio de idiomas a través de actividades relacionadas con las tareas domésticas.

OBSERVACIÓN EN 6º DE PRIMARIA. INGLÉS

Dinámicas sesiones a través de metodologías colaborativas y fomento de la interacción en el aula a través de una actividad tipo jigsaw incorporando el uso de la canción en el aula de inglés.

ACTIVIDADES CONJUNTAS

EN INFANTIL 3 AÑOS

Doble sesión sobre la historia A Fishy Tale, con diversas actividades enfocadas al trabajo de las destrezas orales.

EN 1º DE PRIMARIA

Doble sesión sobre la historia A Fishy Tale, a través de dinámicas y variadas actividades enfocadas al trabajo de las destrezas orales.

PROYECTO TEAM 2 TEACH

Durante este curso cinco de las maestras de la Sección Bilingüe del Centro estamos participando en el Proyecto de Innovación OBSERVA_ACCIÓN, dentro de la acción COMUNICA_ACCIÓN, cuyo ámbito es la formación en la competencia comunicativa en lenguas extranjeras y las nuevas propuestas didácticas, metodológicas y de evaluación.

En concreto, la actividad formativa que se va a llevar a cabo en nuestro centro es la observación y formación grupal, también denominado Aula TEAM 2 TEACH, en la que un equipo de profesores del mismo centro actúan al mismo tiempo de mentores y observadores, compartiendo e intercambiando metodologías y actividades, reflexionando sobre su práctica docente, colaborando, observando y formándose mutuamente.

El pasado día 23 de noviembre asistimos al primer módulo de formación presencial de la actividad, donde pudimos conocer a los integrantes de los otros 8 equipos de profesores de los otros centros, y pudimos compartir nuestras inquietudes e ideas.

Consideramos una gran oportunidad el poder participar en esta actividad y esperamos que sea una experiencia provechosa.

BONFIRE NIGHT

Guy Fawkes Night

Remember, remember 

the fifth of November

gunpowder treason and plot.

We see no reason

why gunpowder treason

should ever be forgot!

In 1605 a man called Guy Fawkes was part of a plan to blow up the English parliament, but he was discovered and didn't succeed. To celebrate this day, people usually go to a fireworks display and burn a model of Guy Fawkes on a big fire!

Students of years 4, 5 and 6 have dealt with this topic through watching videos and doing different activities in class. With it they have had the opportunity to learn about other aspects of British history and culture and they could compare this celebration with other Spanish traditions too.

Welcome back to School!

Un nuevo curso comienza y varias son las novedades que se presentan durante este año. 

Por un lado, el cambio de las áreas no lingüísticas que se impartirán en la Sección Bilingüe, que como ya venimos informando desde el curso pasado, este año serán Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales. Ambas áreas se impartirán en español e inglés. Los materiales que se utilizarán los podéis encontrar en el listado de la página libros de texto. 

Además, el área de Inglés sufrirá un cambio importante en cuanto al número de horas se refiere, siendo cuatro sesiones semanales en los cursos de 1º y 2º y de cinco sesiones en el resto de los cursos de Primaria. 

Por último cabe destacar que este curso también contaremos con un asistente de conversación durante seis horas semanales, que se intentará que asista a los maestros de inglés en los todos los grupos desde 2º a 6º de primaria quincenalmente.

El profesorado de la Sección Bilingüe del CEIP Manuel Ruiz Zorrilla os desea  

un feliz curso 2016/17 a toda la Comunidad Educativa.

A new school year begins and this year there will be some changes in relation to the Bilingual Section. 

On the one hand, this year the no linguistic subjects will be Natural Science and Social Science. Both subjects are taught in Spanish and in English. You can find the materials we will use in these two subjects on the textbook list.

In addition, we will increase the number of sessions of English in Primary Education, being four sessions weekly in year 1 and 2, and five sessions from year 3 to year 6.

Finally, we will count on an conversation assistant, who will be with us from the 1st October to the 31st May. She will assist the English teachers visiting primary classrooms every two weeks from year 2 to year 6. 

We wish you a Happy New School Year 2016/17

THEATRE. ENGLISH SHOW

El 22 de abril los alumnos del CEIP Manuel Ruiz Zorrilla asistieron a un teatro en inglés a cargo de la compañía Face 2 Face. Los alumnos de Infantil, y 1º y 2º de Primaria, pudieron disfrutar de la función El Príncipe Rana, mientras que los alumnos a partir de 3º vieron la obra La Isla del Tesoro.

Last 22nd of April, our students went to an English show in charge of Face 2 Face company. Students of Infant Education and students of year 1 and 2 saw the play "The Frog Prince", and students of year 3, 4, 5 and 6 enjoyed the play "Treasure Island"

JORNADAS CULTURALES 2016

Este año en el centro se han celebrado las IX Jornadas Culturales con la temática central "La Dieta Mediterránea". Como cada año se han programado actividades de diversa índole como salidas, teatro, actividades de lectura, charlas y participación en los juegos populares.

Desde la sección bilingüe se han organizado y llevado a cabo varias actividades.

En 1º de Primaria se realizó un taller de inglés sobre los procesos de elaboración de algunos alimentos.

Los alumnos de 5º y 6º realizaron una visita guiada en inglés a la empresa HUF ESPAÑA.

Y los alumnos de 6º de Primaria representaron el cuento La Gallinita Sabia para los alumnos de Infantil, y 1º y 2º de Primaria.

This year we have celebrated the IX Cultural Workshop, focused on "Mediterranean Diet". As every year we have planned miscellaneous activities such as outings, theatre, reading activities, talks and popular games.

English teachers have carried out some activities: An English workshop about food process with students of year 1; a guided visit in English to HUF ESPAÑA for students of years 5 and 6; and the performance of The Wise Little Hen by students of year 6.

CRIE BILINGÜE 2016

Los alumnos de 6º curso han participado en el CRIE BILINGÜE como en años anteriores. Este año han estado alojados en la Escuela Hogar de Almazán. Os dejamos un enlace para que podáis ver las actividades realizadas este año.

Wiki del CRIE Bilingüe

Year 6 students have participated in the CRIE BILINGÜE as in the last years. This year they have been living in Almazán. Here you can find more infrmation about their time there.

Seminario: BILINGÜISMO: PILOTAJE CENTRO A CENTRO

El profesorado de la Sección Bilingüe de nuestro centro está realizando una actividad de formación en conjunto con otros dos centros de la provincia como son el CRA La Ribera, de Langa de Duero y el CEIP Virgen del Rivero de San Esteban de Gormaz, con el título BILINGÜÍSMO: PILOTAJE CENTRO A CENTRO. 

En este seminario se pretende que los centros bilingües nuevos se aseguren una formación específica y basada en la experiencia, por parte de un centro con amplia trayectoria en la enseñanza bilingüe. La labor de pilotaje incluye, entre otras actividades, visitas y aportación de materiales e ideas metodológicas.

Estas son algunas de las fotos realizadas el día de la visita a nuestro centro. Se presentó una sesión del área de Natural Sciences a través de una serie de actividades relacionadas con el tema de los sentidos, en la que los alumnos de segundo de Primaria participaron de forma muy activa durante todo su desarrollo.

Teachers at school are taking a course in association with teachers from two more schools of the province: CRA La Ribera, in Langa de Duero and CEIP Virgen del Rivero, in San Esteban de Gormaz, entitled BILINGÜÍSMO: PILOTAJE CENTRO A CENTRO. 

This course expects new bilingual schools to obtain specific training from an expert school at bilingual teaching. It includes, among other activities, visits to the other centres and contribution of materials and methodological strategies.

Christmas Time!

Los alumnos del CEIP Manuel Ruiz Zorrilla han decorado las aulas y pasillos del colegio con motivo de estas fiestas navideñas.

Los alumnos de primero y segundo han realizado creaciones navideñas con diferentes técnicas.

Los alumnos de primero también han hecho un árbol de navidad con cadenas de papel.

También se ha elaborado un árbol de navidad con hueveras de cartón coloreadas. Este trabajo lo han realizado alumnos desde primero hasta cuarto curso de primaria.

Otras manualidades creadas por los alumnos de tercero, cuarto y quinto han sido adornos navideños con fieltro. Y los alumnos de sexto elaboraron diversas figuras navideñas utilizando globos de colores.

Desde el Ceip Manuel Ruiz Zorrilla os deseamos unas felices fiestas y prospero año 2016.

Our students have decorated the classrooms and halls at school for Christmas.
Students of year 1 and year 2 have carried out great artworks using different art techniques. Students of year 1 have made a huge Christmas Tree made out of paper chains as well.
Students of year 1, 2, 3 and 4 have constructed a Christmas Tree made out of coloured egg boxes. And students of year 3, 4 and 5 have sewn some felt Christmas decorations. Finally, students of year 6 have created their own Christmas figures using coloured balloons.

We wish you a Merry Christmas and a happy New Year.

THANKSGIVING DAY AT SCHOOL

El pasado jueves 26 de noviembre fue el Día de Acción de Gracias, una de las fiestas más importantes en los Estados Unidos de América.

Este curso hemos trabajado este tema a través del visionado de presentaciones y vídeos sobre su origen y otra información relevante sobre este día, como el gran desfile celebrado cada año en la ciudad de Nueva York por la empresa Macy.

THE STORY OF THANKSGIVING

MACY'S THANKSGIVING DAY PARADE

Last Thursday, the 26th of November, was Thanksgiving Day, one of the most important days in the United States of America.
This year we have dealt with the topic Thanksgiving Day by watching a video about its beginning and other information related to traditional activities in the United  States of America, such as the Annual Macy´s Thanksgiving Day Parade in New York.

After that, students made a poster writing about what they were thankful for.

HALLOWEEN 2015

We celebrated the traditional "Halloween Parade" at school on 29th October. After that, students sang and danced scary songs. It was great fun!

These are some decorations of the school halls.

NEW SCHOOL YEAR 2015-2016

Tras la entrada en vigor de la LOMCE durante el pasado curso en los niveles impares de Educación Primaria, este nuevo curso la implantación se amplía al resto de esta Etapa.
Entre otros, los cambios que se aprecian tienen que ver con las nuevas áreas de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza, las que en la anterior ley formaban conjuntamente el área de Conocimiento del Medio.
A lo que a la Sección Bilingüe se refiere, continuamos impartiendo dos áreas no lingüísticas en lengua extranjera (Inglés), que son Ciencias de la Naturaleza (Natural Sciences) y Plástica (Arts).
Como en todos estos años anteriores, nuestro objetivo es mejorar las destrezas orales en nuestros alumnos. Para ello este año contamos con una auxiliar de conversación, Monica Marshall, procedente de Estados Unidos, que nos acompañará hasta el 31 de Mayo. Acompañará a las profesoras que imparten inglés en 5º y 6º de Educación Primaria semanalmente.

Last year LOMCE came into effect in odd levels of primary education, and this new school year implementation is extended to the rest of this stage. Among others, there are changes in relation to new areas of Social Sciences and Natural Sciences , which under the previous legislation together formed the area of ​​Conocimiento del Medio.
Regarding our Bilingual Section, we continue teaching non-linguistic subjects in English: Natural Sciences and Arts.
We aim to improve oral skills in our students . To do so this year we count on a conversation assistant, Monica Marshall, from the United States , who will be with us until May 31st . She will assist the English teachers in years 5 and 6 weekly.

Let's go to the theatre!

March 2015

HAPPY NEW SCHOOL YEAR 2014-2015!!!

Nos encontramos ante un año de cambios en lo que al proceso de enseñanza-aprendizaje se refiere; es un año de novedades con la entrada en vigor de la LOMCE.
A lo que a la Sección Bilingüe se refiere, continuamos impartiendo dos áreas no lingüísticas en lengua extranjera (Inglés), en 1º, 3º y 5º de primaria serán Ciencias de la Naturaleza (Natural Sciences) y Plástica (Arts).
Nuestro objetivo prioritario para este curso 2014-2015 es el de mejorar las destrezas orales en nuestros alumnos, para ello contaremos con una auxiliar de conversación, Eliza Spear, que nos acompaña desde hoy, 1 de octubre hasta el 31 de mayo. Acompañará a las profesoras que imparten inglés en primaria y entrará a todas las aulas, siendo estas visitas quincenales en el caso de 1º y 2º curso y semanales en 3º, 4º, 5º y 6º.

We come across a learning-teaching process change's time, this School Year is a newness year with the LOMCE's implementation.

Regarding our Bilingual Section, we continue giving no lingüistic subjects in English, in years 1, 3 and 5 we teach Natural Sciences and Arts.

Our main objective this year is to improve the oral skills in our pupils, in order to do it we will count on an conversation assistant, Eliza Spear, who will be with us from the 1st October to the 31st May. She will assist the English teachers visiting all primary classrooms, fortnightly in years 1 and 2 and weekly in years 3-6.

David Marsh en Valladolid

 El pasado 17 de mayo profesoras de la Sección Bilingüe del CEIP Manuel Ruiz Zorrilla asistieron al I Congreso sobre Bilingüismo organizado por la editorial Oxford University Press. David Marsh, educador, analista y manager de proyectos, especialista en innovación educativa y gurú del bilingüismo mundial, dió una charla acerca del valor añadido que aporta el bilingüismo en el alumnado, el profesorado y la comunidad educativa:

1. Los beneficios de usar más de una lengua: desarrolla destrezas para la resolución de problemas, la comunicación interpersonal, la flexibilidad mental, la capacidad para aprender y el entendimiento de las lenguas y el pensamiento.

2. El incremento de las informaciones de mente y cerebro: el aprendizaje de un idioma afecta al neuro-circuito del cerebro y deja impacto en la estructura cerebral debido a la neuro-plasticidad y a la vez se producen los cambios eléctricos más rápido. Cuanto antes se aprenda un idioma, se asegurará más el éxito en el aprendizaje.

3. Los jóvenes están cambiando rápido: descansan menos, son colaborativos, aprenden de lo que hay a su alrededor, tienen mútiples identidades, tienen destrezas de aprendizaje complejas, se sienten poderosos, tienen sentido de la privacidad  y diferentes comportamientos mentales y físicos. Además, dominan las nuevas tecnologías. Debemos adaptarnos a estos cambios.

4. Mejor entendimiento de la metodología CLIL: Tras 20 años de investigación, todavía hay mucho que aprender. Debemos adaptarnos a su forma de aprender para enseñar mejor, cambiando la metodología. Países como Finlandia, Canadá y Alemania son claros ejemplos de esta adaptación.

Teachers from the Bilingual Section at CEIP Manuel Ruiz Zorrilla attended to the I Oxford CLIL Congress in Valladolid on 17th May. Educator, analyst, and project manager, specialized in realizing educational innovation and bilingualism's guru, Dr. David Marsh gave a lecture about "how CLIL is bringing added value for students, teachers and communities":

1. Benefits from using more than one language: develop problem-solving skills, interpersonal communication, mental flexibility, capacity to learn and understanding languages and thought.

2. Recent increase in reporting on mind and brain: learning a language not only affects the neurocircuitry of the brain and can have a profound impact on brain structures through neuroplasticity but Changes in the brain’s electrical activity may occur much earlier than previously thought. The younger the learner the more successful the learning.

3. Young people are changing fast: being restless, being collaborative, doing alongside knowing, having multiple identities, complex Thinking skills, feeling empowered, senses of privacy and different mental and physical well-being. They also master new technologies. We must adapt ourselves to these changes.

4. Even greater understanding of CLIL: After 20 years' research, there's still a lot to learn about bilingualism. We must adapt quickly to the way students learn, changing metholodology when necessary. Countries such as Finland, Canada and Germany are clear examples of this adaptation.

THEATRE

El pasado 29 de enero de 2014, la compañía de teatro Face to Face se desplazó hasta el Centro Cultural San Agustín de nuestra localidad para representar dos obras de teatro en Inglés para nuestros alumnos.
A las 11,00h los alumnos de Segundo y Tercer Ciclo de Primaria fueron espectadores y también actores de la obra TARZAN. En la sesión de las 12,45h los alumnos de Infantil y Primer Ciclo fueron espectadores de la obra JACK AND THE GIANT.
Durante todo el mes de enero se llevaron a cabo actividades con todos los alumnos de nuestro Centro (previas, de desarrollo y de refuerzo) de los contenidos trabajados en estas obras de teatro por parte de las profesoras de Inglés.

The well-known theatre company Face to Face travelled to our town's San Agustín Cultural Centre to perform two plays in English on 29th January 2014. Second and Third Cycle Primary students attended to the 11.00h session with the play TARZAN, they also were actors and actresses. The second session took place at 12.45h with the students from Infant and First Cycle of Primary as spectators of the play JACK AND THE GIANT.
Activities related to the topics and contents of the plays (warming, developing and reinforcing) were worked by the students with the help of the English teachers over the month of January.